O método pilates no solo na qualidade de vida, função pulmonar e força muscular respiratória de idosas / Pilates method in life quality, lung function and respiratory muscular force in elderly people

Este estudo teve o objetivo de analisar os efeitos do método Pilates no solo na qualidade de vida, função pulmonar e força muscular respiratória em mulheres idosas. Estudo quasi-experimental, realizado com 19 idosas no município de Maringá, Paraná, avaliadas por meio do SF-36, da espirometria e manovacuometria. As idosas foram submetidas a dez sessões de Pilates no solo, realizadas três vezes por semana, durante 60 minutos. Ao término do tratamento as pacientes foram reavaliadas e os dados analisados pelos testes de Wilcoxon e Mann Whitney (p < 0,05). Houve melhora da força muscular inspiratória (40,5%), expiratória (42,9%), da capacidade vital forçada (9,1%), do volume expiratório forçado no primeiro minuto (13,3%); e principalmente na qualidade de vida nos domínios de limitação por aspectos físicos (68,42%), aspectos emocionais (43,42%), capacidade funcional (35,0%) e dor (34,37%). O método Pilates no solo mostrou-se eficaz para melhorar a qualidade de vida, na função pulmonar e força muscular respiratória.

The effects of the Pilates method on life quality, lung functions and respiratory muscular force in elderly females were analyzed. The quasi-experimental study was undertaken with 19 elderly women in Maringá, Brazil, and evaluated by SF-36, spirometry and manovacuometry. Elderly females underwent ten Pilates sessions on the ground, during 60 min, three times a week. Patients were then re-evaluated and data analyzed by Wilcoxon´s and Mann Whitney´s tests (p < 0.05). Improvement in inspiratory muscular force (40.5%), expiratory (42.9%) muscular force, forced vital ability (9.1%), forced expiratory volume at the first minute (13.3%) and mainly in life quality in domains limitation by physical aspects (68.42%), emotional aspects (43.42%), functional ability (35.0%) and pain (34.37%). Pilates method was efficient to improve life quality, and for lung functioning and respiratory muscular force.

BENEFÍCIOS DO MÉTODO PILATES ASSOCIADO À EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA SOBRECARGA E QUALIDADE DE VIDA DE CUIDADORES DE PACIENTES NEUROLÓGICOS / BENEFITS OF THE PILATES METHOD ASSOCIATED WITH HEALTH EDUCATION IN OVERLOAD AND QUALITY OF LIFE OF NEUROLOGICAL PATIENTS

Este trabalho teve como objetivo verificar as contribuições do Método Pilates e das orientações posturais na dor, na qualidade de vida e na sobrecarga de cuidadores de pacientes neurológicos. Trata-se de um estudo do tipo série de casos, o qual foi realizado na clínica escola de fisioterapia da Unicesumar com dez cuidadores independente do sexo, com idade variando entre 40 a 65 anos. Inicialmente os cuidadores foram submetidos a uma avaliação da dor através da Escala Visual Analógica (EVA); da qualidade de vida pelo questionário SF-36 e de sobrecarga por meio do questionário de Avaliação do Cuidador Informal (QASCI). Após a avaliação, os mesmos receberam orientações posturais gerais relacionadas ao posicionamento correto para exercer atividades de vida diárias (AVDs) e foram submetidos a dez sessões com o método Pilates na bola suíça. Ao término do tratamento, os cuidadores foram reavaliados com os mesmos instrumentos para verificar os resultados alcançados e os dados foram submetidos à análise estatística e interferencial, apresentados em formas de gráficos e tabelas, utilizando o programa estatístico Statistical Package for Social Science versão 20 e empregados os testes Kolmogorov-Smirnov e T-Student. Nesse estudo, concluiu-se que o Método Pilates proporcionou a redução da dor e da sobrecarga de cuidadores de pacientes neurológicos. Em relação a qualidade de vida os resultados mais favoráveis foram observados nos domínios capacidade funcional, limitação por aspectos físicos, estado geral da saúde e saúde mental.

This present study aims at verifying the contributions of Pilates Method and guidance the postural advices when in pain, on the quality of life and on the overload of neurological caregivers. This is a study of series reports and it was performed at a school clinic of physiotherapy at Unicesumar´s University, with ten caregivers regardless of gender, with ages varying from 40 to 65 years. At first, the caregivers were subjected to a pain evaluation based on Visual Analog Scale (VAS); from the questionnaire of quality of life SF-36 and the overload by the questionnaire of assessment of the informal caregivers (QAIC). After the evaluation, they received general postural orientations related to properly positioning in the performance of daily life activities (AVDs) and were submitted to ten sections of the Pilates Method on the Swiss Ball. By the end of the treatment, the caregivers were revaluated with the same instruments in order to verify the achieved results. All data were sent to statistical and interferential assessment, For the statistical treatment of the study data the SPSS(Statistical Package for Social Science) version of 20.0 was used and the following statistics tests were employed Kolmogorov-Smirnov and T-Student. The study concluded that Pilates Method afforded the reduction of pain and the overload of neurological caregivers. In relation to the quality of life, the favorable results were verified in the field of functional capacity and limitation by the physical appearance, general state of health and mental health.

Intervenção psicomotora em escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade / Psychomotor interventions in school children with attention deficit and hyperactivit y disorder

O presente estudo teve como objetivo analisar os efeitos da psicomotricidade sobre o desempenho motor de escolares com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. O mesmo foi realizado nas escolas da rede municipal de ensino de Maringá com 24 crianças de sete a dez anos diagnosticadas com o respectivo transtorno. Foram realizadas avaliações do desempenho motor utilizando o instrumento Movement Battery Assessment for Children (MABC-2). As crianças, cujo desempenho motor foi classificado como de risco e com significante dificuldade, foram convidadas a participar de um programa de intervenção psicomotora, constando de dez sessões, duas vezes semanais com duração de 60 minutos. Ao término das sessões as mesmas foram reavaliadas pelo mesmo instrumento, sendo constatado que houve diferença estatisticamente significativa nas habilidades de destreza manual (p=0.0026), habilidade com bola (p=0.0186) e equilíbrio (p=<0001). Conclui-se que o programa de intervenção psicomotora foi efetivo para a melhora do desempenho motor das crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, influenciando positivamente a motricidade fina, global e equilíbrio.

The effects of psychomotoricity on the motor performance of school children with attention deficit and hyperactivity disorder are investigated. Research was undertaken in municipal schools of Maringá, Brazil, featuring 24 children, aged between 7 and 10 years, diagnosed with the disorder. Motor performance assessments were undertaken with the Movement Battery Assessment for Children (MABC-2). Children with risk classification and great difficulty were invited to participate in a program of psychomotor intervention, with ten 60-minute sessions, twice a week. At the end of the sessions, the children were re-evaluated with the same tool. There was a significantly statistic difference in manual dexterity (p=0.0026), capacity with a ball (p=0.0186) and equilibrium (p=<0001). Results show that the program of psychomotor intervention was effective for an improvement in the motor performance of children with attention deficit and hyperactivity disorder, positively affecting fine and global motoricity and equilibrium.

Efeitos do metilfenidato no desempenho motor de crianças com TDAH / Effects of methylphenidate in the motor performance of ADHD children

O presente estudo teve como objetivo analisar a influência do Metilfenidato no desempenho motor de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Foram selecionadas 21 crianças, de 7 a 10 anos, provenientes de três escolas municipais de Maringá (PR), de ambos os gêneros, com diagnóstico clínico confirmado de TDAH, sendo as mesmas submetidas a duas avaliações do desenvolvimento motor, utilizando o instrumento "Movement Assessment Battery for Children", em dois momentos distintos, com e sem a utilização do Metilfenidato. Os respectivos testes motores foram realizados no próprio ambiente escolar e os resultados foram bastante diversificados, sendo que na destreza manual os escores não sofreram modificação com e sem utilização do medicamento, nas habilidades de lançar e receber houve uma diminuição na pontuação do teste com o uso do fármaco, enquanto em relação ao equilíbrio observou-se o inverso. Dessa forma, mediante a pequena amostra investigada, mais pesquisas são necessárias visando explorar os efeitos dose-resposta da correspondente medicação em diferentes atividades físicas ou contextos.

The influence of methylphenidate on the motor performance of children with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder is analyzed. Twenty-one children, aged 7 ­ 10 years, males and females, from three municipal schools in Maringá PR Brazil, clinically diagnosed with ADHD, were selected. They underwent two evaluations of motor development by the Movement Assessment Battery for Children at two different instances, with and without methylphenidate. Motor tests were undertaken in school and results were highly different. Scores in manual dexterity were not different with or without drugs; throwing and receiving ability showed a lowering in test when the drug was applied, with the inverse occurring in the case of equilibrium. Since the sample was small, more research is required to explore the dose-effects of the drug during different physical activities.

Acidentes e doenças do trabalho relacionadas a trabalhadores da área de transportes de carga no Brasil no período de 2010 e 2011 / Labor accidents and diseases related to cargo-transporting workers in Brazil between 2010 and 2011

Road cargo transport is responsible for transporting 60% of cargo in Brazil according to 2011 data. In fact, it is fundamental in the production, distribution of industrial and agricultural goods.Current analysis characterizes INSS-insured laborers linked to activities in cargo transport with regard to gender, age, international disease classification. It also compares the number of benefits conceded during the last nine years to discuss the impact of accidents and diseases related to laborers in Brazil. The transversal, qualitative study deals with insurance benefits for activities involving cargo transport in Brazil. During the last nine years most INSS insurance benefits may be pinpointed for 2004, with 16.8%. Most (96.1%) were males, with age bracket between 40 and 44 years (15.3%). According to CID, benefits were distributed according to codes M.54 (dorsalgy) with 6.1%; M54.4 (lumbago with sciatic) with 4.7%, M.54.5 (low lumbar pain) with 7% and S62.6 (breaking of fingers) with 3.4%; 45.9% were classified as other diseases. Research shows that a great number of insurance benefits are provided to cargo drivers, corroborating data in the literature.

Avaliação do desempenho motor e acadêmico de crianças com e sem transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade / Motor skills and academic performance assessment of children diagnosed with and without attention déficit hyperactivity disorder

INTRODUÇÃO: 0 transtorno de déficit de atenção com hiperatividade é um distúrbio neurobiológico comum na infância que pode acarretar prejuízos no desempenho motor em 30 a 50% dos casos, além de déficits no aprendizado escolar e no desenvolvimento social e emocional, tornando a criança mais propensa ao abandono dos estudos, a repetência, suspensão, expulsão e mais vulnerável a necessidade de reforço. OBJETIVO: O objetivo desta pesquisa foi avaliar o desempenho motor e acadêmico de crianças com transtorno de déficit de atenção com hiperatividade matriculadas na rede municipal de ensino de Maringá. METODOLOGIA: Foram selecionadas 55 crianças de ambos os gêneros, matriculadas no 2º ao 4º ano do ensino fundamental, entre 7 a 10 anos, com diagnóstico clínico confirmado do respectivo transtorno, sem comorbidades associadas exceto o Transtorno Opositor Desafiante e dificuldades de aprendizagem, além de 55 crianças do grupo controle para efeitos de comparação, seguindo os mesmos parâmetros com relação ao ano escolar cursado, idade e sexo. Na sequência foram realizadas as avaliações do desempenho motor e acadêmico, utilizando a segunda edição do Movement Assessment Battery for Children e o Teste do Desempenho Escolar. Para a análise estatística foi utilizado o programa estatístico Statistical Package for Social Science versão 20 e empregado os testes Shapiro-Wilk, Qui quadrado, Mann-Whitney, Teste Exato de Fisher, Correlação de Spearman e correlação de Pearson. RESULTADOS: Os resultados demonstraram diferenças estatisticamente significantes entre o grupo experimental e controle na classificação do grau de dificuldade motora, na leitura, escrita e no escore bruto total do teste do desempenho escolar. CONCLUSÃO:Tendo em vista, o maior prejuízo acadêmico detectado no grupo experimental e a maior frequência de crianças do respectivo grupo classificadas como de risco e com significante dificuldade motora, salienta-se a necessidade delas serem monitoradas por profissionais...

INTRODUCTION: Attention deficit hyperactivity disorder is a neurobiological condition common in childhood, which may result in poor motor performance to 30 to 50% of the children diagnosed with it as well as in poor school performance and poor social and emotional development, causing children to be more likely to fail at or drop out of school, be suspended or expelled from school, and be more likely to need extra lessons to catch up with the class. OBJECTIVE: The aim of this study was to assess the motor skills and school performance of children diagnosed with attention deficit hyperactivity disorder who attended a municipal school in Maringá, Brazil. The group selected were 55 children of both sexes at 7 to 10 years old attending the first to third grades of elementary school diagnosed with attention deficit hyperactivity disorder without any associated disorder except oppositional defiant disorder and learning difficulties. Fifty-five children were also selected for the control group for comparison effects, following the same parameters regarding the school grade, age and sex. Motor skills and school performance assessments based on the second edition of Movement Assessment Battery for Children and the school performance test were carried out. For the statistical analysis, the Statistical Package for Social Science version 20, Shapiro-Wilk, Chi square, Mann-Whitney, Fisher´s Exact Tests and the Pearson and Spearman correlation were used. RESULTS:The results showed statistically significant differences between the experimental and the control group in the classification of degree of motor difficuly in reading, writing and the total gross score of the School Performance Test. CONCLUSION:Considering the greater difficulty at school perceived in the experimental group and the greater frequency of children of such group classified as borderline ones and with significant motor difficulty, it is clear that they should be monitored by specialized professionals...

Análise do desempenho motor de uma criança com hemiparesia espástica pré e pós-tratamento fisioterapêutico: estudo de caso / Analysis of the motor performance of a child with spastic hemiparesis before and after physiotherapy treatment: a case study

A Paralisia Cerebral é uma patologia gerada por uma disfunção cerebral que provoca anormalidades no tônus muscular e interfere na aquisição correta das habilidades motoras durante o período de desenvolvimento. Desta forma, o objetivo desse trabalho foi avaliar e comparar a capacidade funcional pré e pós-tratamento fisioterapêutico de uma criança com quadro de paralisia cerebral do tipo hemiparesia espástica à esquerda, utilizando como protocolo o Conceito Neuroevolutivo de Bobath. Como instrumento de avaliação neuromotora, foi utilizada a Gross Motor Function Measure (GMFM) e, na seqüência, iniciado o tratamento fisioterapêutico, que se fundamentou no Conceito Neuroevolutivo de Bobath. O mesmo constou de 25 sessões, com duração de50 minutos. Com o tratamento, podem-se verificar ganhos em todas as dimensões avaliadas pela escala GMFM, sendo que os mesmos foram de: 17,65% na dimensão A; 13,33% na dimensão B; 19,05% na dimensão C;30,76% na dimensão D; e 13,89% na dimensão E, demonstrando que a fisioterapia contribuiu de forma significativa para a melhora do desenvolvimento motor do paciente.

Cerebral Palsy (CP) is a pathology caused by a brain disorder that brings about abnormalities in the musculartonus and interferes with the correct acquisition of motor skills during the child’s development period. Therefore, the objective of this study was to evaluate and compare the functional capacity of a child with a cerebral palsyprofile - left spastic hemiparesis type, before and after physiotherapy treatment by using the BobathNeuroevolutive Concept. The Gross Motor Function Measure was used as an instrument of neuromotor evaluation. The physiotherapy treatment was based on the Bobath Neuroevolutive Concept and comprised a 25-session physiotherapy treatment. Each session lasted 50 minutes. After the treatment, one could observe gainsin all dimensions evaluated according to the GMFM, such as: 17.65% in dimension A; 13.33% in dimension B;19.05% in dimension C; 30.76% in dimension D; and 13.89% in dimension E. Thus, this study demonstrated that physiotherapy treatment contributed significantly to the improvement of the patient’s motor development.

La Parálisis Cerebral es una patología generada por una disfunción cerebral que provoca anormalidades en eltonus muscular e interfiere en la adquisición correcta de las habilidades motoras durante el período dedesarrollo. De esta manera, el ojetivo de ese trabajo fue evaluar y comparar la capacidad funcional pre y postratamiento fisioterapéutico de un niña con cuadro de parálisis cerebral del tipo hemiparesía espástica a la izquierda, utilizándose como protocolo el Concepto Neuroevolutivo de Bobath. Como instrumento de evaluación neuromotora se utilizó la Gross Motor Function Measure (GMFM), y enseguida, iniciado el tratamiento fisioterapéutico, que se fundamentó en el Concepto Neuroevolutivo de Bobath. El mismo constó de 25 seccionesde 50 minutos. Con el tratamiento se pudo verificar éxito en todas las dimensiones evaluadas por la escalaGMFM, siendo que los mismos fueron de: 17.65% en la dimensión A, 13.33% en la dimensión B, 19.05% en ladimensión C, 30.76% en la dimensión D y 13.89% en la dimensión E, donde se demostró que la fisioterapia contrubuyó de manera significativa para la mejora del desarrollo motor del paciente.

Enteroparasitose: casos no Jardim Santiago / Enteroparasitosis: Jardim Santiago

Dentro do Projeto Especial de Ensino - PEEPIN/UEL, no ano de 1994, foi realizado um levantamento de casos de enteroparasitose em crianças de 8-12 anos da 2ª série da Escola Municipal Maria José Carneiro do Jardim Santiago, zone oeste de Londrina. A fim de verificar a incidência de enteroparasitose na populaçäo alvo e orientá-la sobre a importância dos hábitos higiênicos como principal medida profilática, realizou-se exames parasitológicos de fezes e questionou-se hábitos que impliquem na infestaçäo parasitológica. Das 70 amostras analisadas pelos métodos de Faust e Hoffmann, 25 apresentaram-se positivas, o que equivaleu a 36,76 por cento da amostragem. Dos casos positivos, 72 por cento apresentaram protozoários dentre os quais:"Endolimax nana"(44 por cento); "Entamoeba coli"(24 por cento) e "Giardia lamblia"(24 por cento). Ainda em relaçäo aos casos positivos, 28 por cento referem-se à classe de helmintos tais como: "Ascaris lumbricoides"(28 por cento); "Trichocephalus trichius"(4 por cento) e "Enterobius vermiculares"(4 por cento). Os pais foram informados da positividade das amostras e aconselhados a procurarem a Unidade Básica de Saúde para o devido tratamento. Outras medidas, tais como distribuiçäo de cartazes e palestras informativas foram realizadas na escola e com a comunidade